Frasi sessiste anche nei libri di scuola. “Rossella è così bella da sembrare un angelo, mentre sua sorella è talmente brutta che nessun ragazzo la degna di uno sguardo”. Il contenuto presente in un libro di testo viene segnalato su Facebook dal deputato Alessandro Fusacchia, padre di una bambina.
Le frasi sessiste
“Questa è roba da far venire voglia anche al più incallito liberale di invocare la censura”, scrive il parlamentare. Fusacchia parla di due libri usciti di recente, entrambi per ragazzi, contenenti frasi sessiste. Nel primo, un testo scolastico, bisogna concludere le frasi capendo quale sia la seconda parte corretta. “Sono uscito senza ombrello…” finisce con “…cosicché mi sono bagnato”. “Cosicché non lo usa più nessuno ma diciamo che va bene, ci sta”, osserva Fusacchia. E poi segue la frase: “Lucia è troppo grassa…” e l’unica combinazione possibile è la frase che finisce con “…per indossare una minigonna”. Il parlamentare è giustamente allibito. Fusacchia, ex Europa+, leader di movimenta, sta anche lavorando ad una proposta di legge sugli stereotipi nei libri scolastici, ed è particolarmente sensibile al tema.
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La reazione della ministra Azzolina
“Quelle frasi sono semplicemente vergognose”. Così la Ministra dell’Istruzione, Lucia Azzolina, risponde all’agenzia ANSA sulle frasi sessiste presenti in un libro di testo per le scuole dei più piccoli segnalate da Fusacchia. “Faremo i dovuti approfondimenti e segnaleremo la cosa all’Associazione italiana editori, che siamo certi offrirà la sua collaborazione per evitare che cose del genere accadano ancora. Dobbiamo essere ancora più vigili sul tema del sessismo”, dice la ministra.
Una domanda ci sorge spontanea: chi ha il ruolo di monitorare i contenuti dei testi su cui i nostri figli studiano? Come è possibile portare avanti progetti e piani per educare i bambini al rispetto dell’altro fin dalla tenera età, se poi gli stessi testi su cui studiano contengono messaggi che vanno in tutt’altra direzione?
La risposta dell’editore
Siamo sempre a disposizione per accogliere suggerimenti e stimoli volti a migliorare la nostra produzione editoriale.”
