MILANO – Ginevra? Una città della Francia. Il primo re di Roma? Giulio Cesare. La Mole Antonelliana? Un edificio di Firenze. Uno studente su 2 (52%) si dimostra impreparato all’esame di maturità. Ma perché gli studenti italiani arrivano impreparati all’esame? Nella maggior parte dei casi si tratta di vero e proprio panico (48%) che riesce a mandare in confusione i ragazzi portandoli a fare errori che normalmente non commetterebbero. Un fattore importante è la mancanza di analisi (27%), infatti troppo spesso gli studenti non approfondiscono quello che stanno andando a studiare e questo fa perdere loro la capacità analitica sull’argomento. A volte ciò che porta a sbagliare è la scarsa pianificazione nell’affrontare una prova (18%), i dati ci dicono che le risposte più strambe sono frutto della fretta degli ultimi minuti disponibili. Ma quali sono gli errori più comuni fra gli studenti italiani? Come ogni anno per la maggior parte si tratta di errori di grammatica (32%), seguiti dagli errori in matematica (25%) e da quelli in storia (18%) e geografia (16%).
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ANSIA DA ESAME – È quanto emerge da un’indagine condotta da Libreriamo su circa 2500 italiani di età compresa tra i 18 e i 65 anni, attraverso un monitoraggio online sui principali social network, blog, forum e community dedicate per capire quanto siano preparati gli studenti italiani. “A volte l’ansia e la fretta da esame possono far incorrere i ragazzi in figuracce – afferma Saro Trovato, sociologo e fondatore di Libreriamo –. Troppo spesso i ragazzi italiani sono additati come ignoranti senza scoprire cosa davvero si cela dietro questa impreparazione. In un’occasione particolare come la maturità, infatti, si sovrappongono una serie di fattori che possono andare ad inficiare la prestazione del giovane. L’ansia e il panico di non riuscire a concludere in tempo sono i fattori che possono far capitolare il maturando. Il mio consiglio? Affrontare questa prova con la giusta serenità, in modo da far emergere le reali conoscenze che si possiedono”.
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GLI ERRORI GRAMMATICALI – Da o dà? Qual è o qual’è? Per cui o percui? Accelerare o accellerare? Questi sono solo alcuni degli errori più comuni che vengono commessi quando si utilizza la lingua italiana. La grammatica, infatti, è da sempre il campo in cui gli studenti italiani sembrano avere le idee più confuse. L’errore più comune riguarda il posizionamento dell’apostrofo (41%), che è da sempre la bestia nera in campo di scrittura. Difficile da utilizzare anche il congiuntivo (23%), che ogni volta pone il dubbio su come poterlo usare. Grandi difficoltà si trovano anche nell’utilizzo della punteggiatura (18%), campo in cui tutti sono inciampati almeno una volta. Ma per quali motivi gli studenti hanno tutte queste difficoltà? In generale per la fretta con la quale si scrive qualcosa (38%), ma motivi importanti sono anche la poca attenzione (25%) e il non rileggere quello che si sta scrivendo (21%). Lo studente medio infatti non sempre pone l’attenzione dovuta a quello che sta scrivendo, preferendo scrivere di più rispetto a soffermarsi a pensare.
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STRAFALCIONI STORICI – Anche in storia le idee non sono tanto chiare. Il 37% dei maturandi non conosce gli avvenimenti accaduti dopo il 1945, essendosi limitato allo studio fino a quella data. Il 22% invece è a conoscenza del fallimento dell’Italia nella seconda guerra mondiale, ma allo stesso tempo crede che Churchill sia stato il primo ministro americano durante la guerra. Ma quando è stata l’unità d’Italia? Un discreto 48% ha risposto correttamente alla domanda, ma un preoccupante 23% l’ha fissata nel 1850 e un 22% ha detto che è stata nel 1930. Il 24% degli studenti crede che il nostro paese sia monarchia, mentre un 19% crede che viviamo addirittura in un’aristocrazia. Se il 39% crede che la seconda guerra mondiale sia stata vinta dall’Italia, un forte 28% è convinto che Hitler abbia preso il potere in Germania nel 1910. Ma quando è iniziata la guerra civile russa? Il 44% dei maturandi crede che sia iniziata nel 1850, mentre un 23% è convinto che non sia iniziata prima del 1955.
GAFFES IN GEOGRAFIA – In geografia i problemi di certo non mancano. 1 studente su 3 crede che la capitale dell’Austria sia Berlino ed è convinto che Ginevra sia una città della Francia. Il 32% dei maturandi crede che Zagabria sia una città della Romania e che Vienna si trovi in Germania. Ma anche parlando dell’Italia non mancano le gaffe. 1 studente su 2 crede che le regioni del Belpaese siano 15, mentre un buon 27% è convinto che San Marino faccia parte dell’Italia. Ma dove si trova Ancona? Il 24% pensa che si possa trovare in Toscana, mentre il 18% la posiziona in Emilia-Romagna. 1 maturando su 3 risulta non essere neanche in grado di indicare dove si trovi una regione sulla cartina geografica.
LA TOP 10 DEGLI ERRORI PIÙ FREQUENTI DEI MATURANDI
1. Scrivere qual’è, al posto della forma corretta qual è
2. Churchill, storico primo ministro del Regno Unito, sarebbe un politico americano
3. Dasse al posto di desse
4. Il primo re di Roma sarebbe Giulio Cesare e non Romolo
5. Scrivere percui al posto della forma corretta per cui
6. Hitler, leader della Germania nazista, sarebbe salito al potere nel 1910
7. Ginevra, seconda città più popolata della Svizzera, sarebbe una città della Francia
8. La Mole Antonelliana, edificio simbolo di Torino, si troverebbe in realtà a Firenze
9. Zagabria, capitale della Croazia, sarebbe una città della Romania
10. Ancona, città delle Marche, si troverebbe in realtà in Toscana
L’ERRORE DEL MINISTERO – Ma non sono solo i maturandi a commettere errori: sul sito del ministero dell’Istruzione campeggiava un bel «traccie», con la «i» in mezzo tra la c e la e, proprio sulla pagina dedicata alla prima prova. Il ministero ha corretto e si è ufficialmente scusato dell’errore, dovuto dalla società di informatica che gestisce in queste ore gli aggiornamenti della pagina web dedicata alla maturità.
